Kinder & Jugend

Kinder und Jugendpsychiatrie LKH Graz II Süd

Die bestehende Kinder- & Jugendpsychiatrie des LKH Graz II Süd wird um eine Station mit 22 Betten, eine Tagesklinik und einen Therapiebereich in vorwiegend Holzbauweise erweitert. Die neuen Funktionsbereiche werden als eigenständige Baukörper – „Häuser“ – definiert, die sich mit der erholsamen Parklandschaft verzahnen. Zueinander gestellt, entsteht somit eine (Dorf-)Struktur, die Wege, Räume, Aus- und Durchblicke mit verschiedenen Qualitäten im Sinne einer “heilenden Architektur” bietet. Während die eingeschossigen stationären Einheiten locker in den Park eingebettet werden, definiert ein zweigeschossiger BaukörperRead More

Sport im Mittelpunkt

Die Sportmittelschule Graz übersiedelt nach Graz Algersdorf. Der dort bestehende, bereits als Schulgebäude genutzte bestand wird als gewachsener Stadtbaustein erhalten und durch ein neues Gebäudevolumen, neue Funktionen und Sportflächen für die neue Nutzung erweitert. Die Erweiterung wird bewusst als eigenständiger Baukörper gestaltet und steht leicht abgerückt und gedreht zum Bestandsgebäude, ohne es zu übertönen. In dem Zwischenraum entsteht eine transparente Neue Mitte, die über die Geschosse hinweg zwischen Alt und Neu vermittelt. Um den zeitgemäßen Anforderungen an einen Schuleingang gerechtRead More

Denkmal macht Schule

Der Entwurf für das Bildungszentrum Fröbelgasse in Leoben hat das Ziel, das Gebäudeensemble in sein ursprüngliches Erscheinungsbild zurückzuführen. Hierfür soll der Zubau von 1999 abgebrochen werden und die historischen Fassaden rekonstruiert werden. Außerdem wird ein Zubau für den neuen Turnsaal im Untergeschoß ausgeführt. Die Hauptintention ist es, den Schüler:innen und dem Schulteam einen qualitativen Lebens- und Lernort zu bieten. Dies wird durch die Positionierung des GTS-Bereichs im Erdgeschoss und durch die Cluster-Bildung inklusive gemeinsam genutzter „Marktplätze“ für die Unterrichtsbereiche inRead More

Klassenzimmer durchlüften

Das BSSOG Hartberg, ist ein Schulzentrum im südlichen Teil der Stadt Hartberg und soll zu einer zeitgemäßen Lernlandschaft saniert werden. Derzeit wird der öffentliche Raum rund um die Schule als unzureichend empfunden. Durch eine neue Konzeption des Eingangsbereichs mit Vorplatz und markantem Vordach soll die Wahrnehmung verbessert werden. Die einzelnen Volumen des Schulgebäudes werden vereinfacht und die Klassentrakte aufgestockt. Der Kindergarten und der Turnsaal sollen von den Schulgebäuden optisch getrennt werden. Die Sanierung bietet die Chance, neue Lernräume zu schaffenRead More

Sozialpädagogisches Zentrum Kärnten

„PAST NOW FUTURE,POTENZIALE ERKENNEN &ZUKUNFT ERMÖGLICHEN” Das Sozialpädagogische Zentrum Kärnten soll durch gezielte Eingriffe im bestehenden Gebäude zu einer zeitgemäßen und nachhaltigen Entwicklung als Zentrum für Sozial- und Elementarpädagogik führen. Das Gebäude weist sowohl Stärken als auch Schwächen auf, die es zu lösen gilt. Eine Stärke ist die Hoftypologie, die bereits verkehrsberuhigte Bereiche für die Nutzer, vor allem Kinder und Jugendliche, definiert. Die Erschließungssituation ist allerdings unklar, deshalb sollen an drei wichtigen Stellen im Gebäude klare Zugänge für jede NutzungRead More

Schulreform

„PAST NOW FUTURE,POTENZIALE ERKENNEN &ZUKUNFT ERMÖGLICHEN” Mit gezielten Eingriffen in den Bestand werden die städtebaulichen und typologischen Potentiale der Adneter Volksschule herausgearbeitet. Dadurch wird eine zeitgemäße und nachhaltige Entwicklung des Schulstandortes ermöglicht. Frei vom motorisierten Verkehr spannt sich der neue Schulplatz zwischen den Volumen der NMS, des benachbarten Wirtschaftsgebäudes und Volksschule Adnet auf und verbindet die Gebäude zu einem Ensemble (Schulcampus). Als öffentlicher Platz ist er Treffpunkt vor, während sowie nach der Schule und ermöglicht dessen Nutzung als Freiklasse, Veranstaltungs-,Read More

Symbiose

Die Erweiterung der landwirtschaftlichen Fachschule Grottenhof versteht sich als bauliches Bindeglied, welches die Landschaft mit dem Neubauvolumen und dem vorhandenen Bestand zu einer Einheit verflicht. Der Schulbau denkt bewusst die Struktur des Bestandes weiter und definiert ein klares Volumen das durch Vervollständigung des Bestehenden ein starkes Erscheinungsbild und eindeutiges Zentrum definiert. Der Neubau geht eine Symbiose mit dem Altbau ein, homogenisiert die Baumasse und erzeugt gemeinsame Außenräume mit differenzierten Aufenthaltsqualitäten. Der Bestand wird durch den Neubauteil zeitgemäß „weitergebaut“ und beideRead More

Soziale Mitte

Die Neustrukturierung des Areals des sozialpädagogischen Betreuungszentrums in Korneuburg setzt auf eine Schichtung von privaten Rückzugs- und gemeinschaftlichen Aufenthaltsbereichen in unterschiedlichen Maßstäben. Drei neue, mit sich selbst in Beziehung stehende Baukörper, treten in Bezug mit dem baulichen und vegetativen Bestand und erzeugen gemeinsame Außenräume mit differenzierten Aufenthaltsqualitäten. Die Baukörpersetzung bildet einen transparenten Begegnungs- und Kommunikationsraum im Wechselspiel von geschlossenen und offenen Räumen, Gebäude und umgebender Parklandschaft. Auf der städtebaulichen wie auf der Wahrnehmungsebene nimmt sich die zweigeschossige Bebauung am GrundstückRead More

Dorfleben

Die bestehende Kinder- & Jugendpsychiatrie des Landeskrankenhaus Graz II Süd soll um eine Station mit 22 Betten, einer Tagesklinik, Diensträumen und Therapiebereich in vorwiegend Holzbauweise erweitert werden.  “Ein feingliedriges und sensibles Projekt, das mit seiner differenzierten Pavillonstruktur aus kleineren und größeren, eingeschoßigen und zweigeschoßigen Baukörpern raffiniert die Idee eines kleinen Dorfes im durchgrünten Campus Areal des LKH transformiert. Dabei werden sowohl formale als auch organisatorische Elemente des Bestandes auf ein neues Niveau gehoben, ohne dabei den Bestand in Frage zuRead More